سياسة تقييم الأنشطة

أولاً: مقدمة

تهدف هذه السياسة إلى توضيح آلية تقييم الأنشطة والمهام التعليمية في برامج الدبلومات المقدمة عبر منصة الدبلومات، بما يضمن العدالة والشفافية وتحقيق مخرجات تعلم متسقة مع الأهداف التعليمية للبرنامج.
وتُعد هذه السياسة جزءًا من منظومة الجودة الأكاديمية المعتمدة في المنصة، ويتم تطبيقها على جميع الدبلومات التي تتجاوز مدتها شهرًا واحدًا.

---

ثانيًا: أهداف السياسة

1. ضمان عدالة ووضوح معايير التقييم لجميع المتدربين.

2. تعزيز المشاركة الفاعلة للمتدربين في الأنشطة التعليمية والتطبيقية.

3. تمكين المدربين من تطبيق أدوات تقييم متنوعة وشاملة لمخرجات التعلم.

4. دعم التحسين المستمر لجودة العملية التعليمية ومحتوى البرامج.

---

ثالثًا: آلية التقييم

يتم تقييم أداء المتدربين وفق مجموعة من الأنشطة والمهام التعليمية التي تقيس مدى تحقق مخرجات التعلم. وتشمل هذه الأنشطة على سبيل المثال لا الحصر:

• الواجبات والتكليفات الفردية والجماعية.

• الاختبارات القصيرة (الكويسز).

• المشاركة في الأنشطة التفاعلية عبر المنصة.

• المشاريع أو التطبيقات العملية.

• الحضور والمشاركة في الجلسات التدريبية.

• الاختبار النهائي أو التقييم الختامي.

---

رابعًا: توزيع الدرجات

يتم تحديد وتوضيح نسبة كل عنصر من عناصر التقييم ضمن صفحة المقرر داخل المنصة قبل بدء التنفيذ، بحيث يكون توزيع الدرجات واضحًا لجميع المتدربين.
وفيما يلي مثال إرشادي لتوزيع الدرجات يمكن تعديله حسب طبيعة البرنامج:

---

خامسًا: معايير التقييم

1. يُقيَّم المتدرب بناءً على مدى تحقيقه لمخرجات التعلم المحددة في البرنامج.

2. تُستخدم أدوات تقييم معتمدة وموضوعية، تراعي الدقة والعدالة في القياس.

3. تُعلن نتائج الأنشطة والتقييمات عبر النظام الإلكتروني في الوقت المحدد.

4. يحق للمتدرب الاطلاع على تفاصيل تقييمه وطلب مراجعة التقدير خلال فترة محددة وفق اللوائح المعتمدة.

---

سادسًا: الشفافية والنشر

• تُنشر سياسة التقييم وتوزيع الدرجات داخل صفحة كل مقرر في المنصة التعليمية.

• يلتزم المدرب بشرح آلية التقييم للمتدربين في بداية البرنامج لضمان وضوح العملية التعليمية.

• تُحدّث السياسة بشكل دوري بما يتناسب مع متطلبات الاعتماد الأكاديمي والممارسات التعليمية الحديثة.

---

سابعًا: أحكام عامة

• تُعد هذه السياسة مرجعًا رسميًا لجميع البرامج التي تزيد مدتها عن شهر واحد.

• أي تعديل في معايير أو نسب التقييم يجب اعتماده من الإدارة الأكاديمية قبل التطبيق.

• تُطبق هذه السياسة بالتكامل مع سياسات المنصة الأخرى مثل سياسة الحضور والغياب، وسياسة الامتحانات، وسياسة الشكاوى الأكاديمية.